"توسعه"ی دانش ضروری آموزش عالی - تعامل و تبادل نظر در حوزه برنامه ریزی و مدیریت آموزش عالی
فراخوان ششمین همايش انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران (فلسفه آموزش عالی)،  

 آبانماه 1394 به میزبانی پژوهشکده مطالعات بنیادین علم و فناوری و دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی،  

محل برگزاری مرکز همایش‌های بین المللی دانشگاه شهید بهشتی  

لینک همایش  اینجا  

 علاقه مندان و به ویژه دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی می توانند مقالات خود را به این همایش ارسال نمایند .


برچسب‌ها: فلسفه آموزش عالی, سیاستگذاری در آموزش عالی
+ نوشته شده در  چهارشنبه ۲۰ اسفند۱۳۹۳ساعت 14:57  توسط د.ثمری  | 

دوستان عزیز و علاقه مند آموزش عالی مطلب زیر را در یکی از سایت ها دیدم .اطلاعات مفیدی دارد و توصیه می کنم ییک بار مرور کنید. 

این رتبه بندی بر اساس میزان شهریه‌ دریافتی از دانشجویان غیر تحصیلات تکمیلی خود در سال تحصیلی 14-2013 بوده است.


به گزارش سرویس اقتصادی فرارو، تحصیلات با کیفیت نیز همانند سایر جنبه‌های زندگی انسان، مستلزم هزینه‌های بیشتر است. بسیاری از افراد این هزینه‌ها را برای تامین درآمدهای بیشتر و زندگی بهتر در سال‌های آینده، تقبل می‌کنند.
نگاهی بر لیست گرانترین دانشگاه‌های جهان نشان می‌دهد که دانشگاه‌هایی چون هاروارد، ییل، MIT و یا حتی آکسفورد در این لیست جایی نداشته و دانشگاه‌های کم نام و نشان در این لیست خودنمایی می‌کنند. به نظر می‌رسد نیویورک مقصد کسانی است که حاضرند دلارهای سبز خود را بابت دریافت مدرک در جهان هزینه نمایند. این ایالات اکنون به مرکز تجمع دانشگاه‌های لوکس با شهریه‌های بسیار بالایی تبدیل شده که شنیدن ارقام آن نیز بسیاری را میخکوب می‌کند!

تامین هزینه‌های دانشگاه از طریق دریافت شهریه در حالی به یکی از منابع اصلی درآمد در مراکز آموزش عالی تبدیل شده است که میزان شهریه دانشگاه‌های امریکا در 36 سال گدشته بیش از 12 برابر شده است.


در ادامه لیست گرانترین دانشگاه‌های جهان به ترتیب میزان شهریه سالانه مشاهده می‌شود: 

 1- کالج سارا لارنس ( Sarah Lawrence College)

موقعیت مکانی: نیویورک- امریکا

کل هزینه‌های تحصیل: 63200 دلار

رشد هزینه‌ها نسبت به سال قبل: 3.8 درصد
این کالج شاید شهرت دانشگاهی مانند هاروارد را نداشته باشد، اما از نظر شهریه دریافتی، سرامد دانشگاه‌های جهان بوده و شهرت خود را از این راه جهانی کرده است. مدت زیادی از زمان تاسیس این دانشگاه (1926) نگذشته است، اما قوانین سفت و سخت آموزشی این دانشگاه در جهان زبان زد است. نسبت پایین دانشجو به استاد و سرفصل‌های شخصی برای دانشجویان از ویژگی‌های اصلی این دانشگاه به شمار می‌رود. 

2- کالج هاروی مود (Harvey Mudd College)

گرانترین دانشگاه‌های جهان


موقعیت مکانی: کالیفرنیا- امریکا

میزان شهریه: 61600 دلار

رشد هزینه‌ها نسبت به سال قبل: 4.7 درصد

جدای از نام عجیب و غریب این دانشگاه، گذشتن از در ورودی آن برای تحصیل بیش از 61 هزار دلار در سال هزینه در بر خواهد داشت. این دانشگاه 83 عضو هیات علمی و 807 دانشجوی غیرتحصیلات تکمیلی دارد. این دانشگاه در سال 1955 تاسیس و با بسیاری از دانشگاه‌های کالیفرنیا ارتباط نزدیکی در استفاده از امکانات و تبادل دانشجو دارد.

3- دانشگاه نیویورک (New York University)

گرانترین دانشگاه‌های جهان

موقعیت مکانی: نیویورک- امریکا

میزان شهریه: 61500 دلار

رشد هزینه‌ها نسبت به سال قبل: 3.8 درصد

این دانشگاه که در سال 1831 تاسیس شده است، یکی از بزرگترین موسسات غیرانتفاعی فعال در آموزش عالی جهان به شمار می‌رود. این دانشگاه تاکنون 36 برنده نوبل را از میان دانشجویان خود به جهان معرفی نموده و در حال حاضر بیش از 6500 عضو هیات علمی دارد. دانشجویان مقطع تحصیلات غیرتکمیلی این دانشگاه که بیش از 50 هزار نفر هستند، باید سالانه از 61 هزار دلار برای تحصیل در این دانشگاه هزینه پرداخت نمایند.


 
برای مشاهده ادامه مطلب ،اینجا کلیک نمایید .


برچسب‌ها: آموزش عالی, شهریه
+ نوشته شده در  چهارشنبه ۶ اسفند۱۳۹۳ساعت 9:36  توسط د.ثمری  | 

كتاب «تاریخ شفاهی آموزش عالی ایران به روایت دکتر مصطفی معین» كه به کوشش پدرام الوندی و زیرنظر دکتر هادی خانیکی، احمد داوری و فریدون رحیم‌زاده از سوی نشر فرهنگ صبا چاپ شده با حضور  جمعي از فرهيختگان در انديشگاه فرهنگي رونمايي شد.   

  توفيقي: به آينده نظام آموزش عالي در ايران خوشبين هستم

محمد معين: جامعه ايران با افت اخلاقي روبروست

غلامرضا ظريفيان: تاريخ شفاهي يكي از راه هاي دموكراتيك كردن تاريخ است 

خانيكي: شكاف ميان دانشگاه و جامعه عميق است

  شرح کامل این گزار ش را اینجا ببینید . 


برچسب‌ها: تاريخ شفاهي, آموزش عالی
+ نوشته شده در  چهارشنبه ۱۹ آذر۱۳۹۳ساعت 14:32  توسط د.ثمری  | 

دومین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی 

انجمن علمی آموزش و توسعه منابع انسانی ایران

+ نوشته شده در  سه شنبه ۱۸ آذر۱۳۹۳ساعت 14:19  توسط د.ثمری  | 

تحلیلی بر انتشار مقالات ISI

هفته پژوهش نزدیک است . این هفته را به تمامی اهالی علمی و دانشگاهی و آموزش عالی کشور  تبریک می گویم. 

در این هفته ،کمی تامل لازم است که مدیریت پژوهش و پژوهش های دانشگاهی و پژوهش های علمی را بررسی مجدد بکنیم تا ببینیم چه چیزی بدست آورده ایم و چه چیزی قرار است بدست آوریم . 

موضوع تب‌و‌تاب تاليف و انتشار مقالات علمي دركشور كه با توجه به تعداد زياد  دانشجويان كارشناسي ارشد و دكترا در كشور بسيارقابل تامل است، تا به آنجا است كه  كمتر دانشجويي را در مقطع كارشناسي ارشد مي‌توان ديد كه ادعاي داشتن حداقل يك مقاله  چاپ شده در مجلات ISI را نداشته باشد يا در تكاپوي ارائه آن نباشد.
اين جريان رو به رشد ارائه مقالات در ميان دانشجويان و بعضا برخي استادان، بيشتر شايد به اين دليل است كه داشتن اين مقالات، امتيازي بزرگ جهت پذيرفته شدن در مقطع دكترا يا ارتقای رتبه علمي به حساب مي‌آيد.   دانشجويان باپرداخت پول به موسساتي كه در پاسخگويي به اين نياز عرضه شده در بازار به وجود آمده‌اند و ادعا مي‌كنند در كمترين زمان ممكن مقاله را در نشريات معتبر به چاپ مي‌رسانند، مقاله سفارشي خود را تهيه و به‌عنوان يك مدرك علمي ارائه مي‌كنند. با نظر به وضع موجود و توجه به جايگاه بنيادين فضاي علمي و آكادميك در توسعه كشور، باشگاه اقتصاددانان با طرح سوالات زير به آسيب‌شناسي اين موضوع پرداخته است:
1. عمده دلايل به وجود آمدن این وضعيت در فضاي علمي كشور چه مي‌تواند باشد؟
2. چه راهكارهايي از سوی دانشگاهيان و سكانداران فضاي علمي كشور مي‌تواند براي پايان دادن به وضع موجود ارائه شود؟ 

آنچه که در اولین نگاه  به این موضوع به ذهن می رسد امتیازات مرتبط با این مساله برای دانشجویان و اعضای علمی و بحث پذیرش و ارتقاء رتبه است که سیستم آموزش عالی از این گروه  انتظار دارد ارائه نمایند و این همان می شود که به قول استاد بزرگوار جناب آقای دکتر یمنی مقاله را به «هر صورت نوشتن  و به هر نحو نوشتن » و به هر نحو چاپ کردن  تعبیر کنیم. نه ایده ای نه خلاقیتی و ....
 

اینجا نظرات را ببینید :
 جايگزيني مجلات داخلي به جاي خارجي   

دكتر حمید شهرستاني استاد دانشگاه اوهایو

ارتقای رتبه با نشریات جعلی   

دكتر حميد عبدالهيان عضو هيات علمي دانشكده علوم اجتماعي دانشگاه تهران

مقاله منتشر کن یا نابود شو!     

پروفسور  علی‌اکبر صبوری استاد بیوفیزیک دانشگاه تهران

+ نوشته شده در  سه شنبه ۱۸ آذر۱۳۹۳ساعت 12:0  توسط د.ثمری  | 

جملات زیبا در زمینه ی آموزش و تدریس

 این سایت را  اینجا ببینید .   

 

fu4379.jpgbad system.jpeg

+ نوشته شده در  سه شنبه ۱۸ آذر۱۳۹۳ساعت 10:13  توسط د.ثمری  | 

میزگرد چیستی آموزش عالی :موانع و چالشها  با حضور فعال اساتید محترم حوزه آموزش عالی و دانشجویان و سایر علاقه مندان در سالن کنفرانس دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی برگزار گردید 

در این میزگرد دکتر یمنی استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی و مسوول میزگرد به معرفی اساتید پرداخت  و سپس در مورد بحث میزگرد توضیحاتی ارائه نمود. 

سپس اعضای پنل شامل دکتر قانعی راد عضو هیات علمی مرکز سیاستهای علمی کشور  و رئیس انجمن جامعه شناسی ایران،دکتر نورشاهی؛رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی ،دکتر فتحی استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی ،دکتر مهرعلیزاده ،معاون آموزشی دانشگاه علمی کاربردی و رئیس انجمن آموزش عالی ایران  نیز در خصوص موضوع ببه ارائه مطالب خود پرداختند . 

نوع نگاه به سازمان دانشگاه ،فلسفه آموزش عالی ،پارادوکس های مرتبط با آموزش عالی از جمله تکنولوژی و تکنوگوژی ،نظام های تولید معرفت ،قدرت ،ثروت ، منزلت اجتماعی ،مفهوم دانشگاه ،آموزش و پژوهش در دانشگاه  از جمله مباحثی بودند که در این میزگرد از سوی اعضاءبه آن ها بیشتر پرداخته شد. 

دکتر حقانی نیز در مورد معنی و واژه دانشگاه نکاتی را بیان نمودند. 

در پایان شرکت کنندگان نیز سوالات و نظرات خود را بیان نمودند. 

دوستان عزیزی مانند دکتر آریا ،معاون دفتر گسترش آموزش عالی ،آقای صفری ،مرکز نظارت و ارزیابی ،آقای گلدسته ،دانشگاه علم و فرهنگ و دانشجویان دکتری ،آقای خادمی ،رشید ،خانم سهرابی ،حسن زاده ،و.... حضور داشتند .

+ نوشته شده در  دوشنبه ۳ آذر۱۳۹۳ساعت 15:38  توسط د.ثمری  | 

جستجو در سایت های دانشگاهی نشان می دهد برنامه های آموزشی و درسی دوره های مختلف تحصیلی در دانشگاه های دنیا متناسب با رشته تحصیلی و نیاز محیط های کسب و کار و اشتغال تهیه و تنظیم می شود . 

برنامه های آموزشی و درسی رشته آموزش عالی  در دانشگاه لوآ در ایلینویز آمریکا نیز با این هدف تنظیم شده است . 

 هدف  این دوره تربیت متخصصانی است که بتوانند قابلیت های مدیریت امور دانشجویی ،عضو  علمی و پژوهشی در هدایت دانشجویان ، تحلیل سیاست های توسعه ای در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی دولتی و خصوصی را کسب و به فعالیت بپردازند. 

البته شاخه های مختلفی نیز در این رشته پیش بینی شده که دانشجویان با توجه به علایق خود در این شاخه ها فعالیت های آموزشی و پژوهشی خود را طی می کنند. 

دروسی از قبیل منابع مالی در آموزش عالی ، برنامه های درسی دانشگاهی ،مدیریت  رفتار سازمانی و تاریخ  آموزش عالی در این رشته ها پیش بینی شده است . 

برای اطلاع بیشتر به این لینک مراجعه نمایید.

+ نوشته شده در  شنبه ۲۴ آبان۱۳۹۳ساعت 14:41  توسط د.ثمری  | 

سخنرانی  اینجانب با موضوع «مولفه های موثر در توسعه دانشگـاهي در دانشگـاه‌هاي دولتي در ۲۸ مهرماه ۱۳۹۳ در دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی با حضور دانشجویان دوره های تحصیلات تکمیلی  و اعضای گروه علوم تربیتی و از جمله استاد محترم  جناب آقای دکتر یمنی و سرکار خانم دکتر اعلامی برگزار شد و در پایان بحث و گفتگو در این زمینه صورت گرفت.

برای اطلاع از خلاصه مطالب به لینک دانشکده  مراجعه فرمایید.

+ نوشته شده در  جمعه ۲ آبان۱۳۹۳ساعت 0:26  توسط د.ثمری  | 

برگزاری میزگردی با عنوان «چیستی دانشگاه: موانع و چالش ها » با حضور استاد ارجمند جناب آقای دکتر یمنی استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی و مدیر هسته مطالعات میان رشته ای در آموزش عالی و برخی از صاحب نظران آموزش عالی در دانشگاه شهید بهشتی

زمان: روز دوشنبه مورخ 3/9/93

مکان: دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی  دانشگاه شهید بهشتی ساعت 10 الی 12

 

لینک خبر اینجا  

پوستر میزگرد


برچسب‌ها: میزگرد, آموزش عالی
+ نوشته شده در  سه شنبه ۲۲ مهر۱۳۹۳ساعت 12:22  توسط د.ثمری  |